“DISCOVER THE POTENTIAL OF NEUROSCIENCE IN EDUCATION”
-- La Vanguardia
世界顶级研究家Francisco Mora（牛津大学神经科学博士）在本书中揭穿许多关于脑神经活动的神话以及破解于人类学习功能的神秘。本书提供了关于育儿以及教育方式的新视角，是西班牙的大畅销书！
人类是不停在学习的动物，而近期的精神科学研究发现我们的头脑会训练自己来适应我们学习的方式。这本平易近人的书从神经科学最顶尖的研究家的口中解释了教育以及我们的情绪之间的关系；他简单化了复杂的神经科学概念以及术语，让大众可以容易消化以及运用。
本书提出“神经教育”这个概念，并且探讨了神经科学可以如何改革教育。根据“神经教育”，任何关于知识吸收的行为都需要情绪，于是“情绪上封锁”的学生时常在学业上表现的总是比较不好，这也是对于教育家一个非常重要的指标。
作者相信教师们需要了解学生的情绪在教育中是多么重要，多么可以帮学校预测未来可能有学习困难的同学。对于一个在对抗压力的孩子来说，这样的心理精神负担会影响到头脑里的结构，降低记忆力以及学习能力。最好的解决方式之一是运动，运动已经被证明能够降低压力，提高学习能力以及记忆力。书中的概念都来自于科学研究的结果，包括许多关于头脑是如何与环境互动，以及如何影响学习能力。作者相信我们需要改变传统教育方式，学会多够培养学生的好奇心，多鼓励透过情绪学习，更多体育活动以及游戏，帮助孩子找到自信心以及创意能力。
关于作者：
Francisco Mora在1951年出生于西班牙，拥有来自University of Granada的医学博士学位，以及来自牛津大学的精神科学博士学位。他是University of Madrid的人类生理学教授，以及University of Iowa的生理学以及生物物理学的附属教授。他出版过20本书。
目录：
Preamble
Introduction
1. What is neuroeducation?
2. Some basic pillars on brain
3. Early learning
4. …. And early intervention
5. From color of butterflies to abstract thought
6. Joy programming: emotion
7. A giraffe in the classroom: curiosity
8. The window to knowledge: attention
9. To distinguish and classify: learning
10. Keeping learning: memory
11. Individuality and complex social functions
12. Repeating and error or how to teach and learn better
13. Optimizing educational activities
14. Neuromyths: knowing by destroying the false
15. Learning with light
16. What is mental performance?
17. Waking the new: Internet
18. Assessing those with difficulties: anxiety, dyslexia, autism and subtle brain injuries
19. Teaching in college or how to turn something bland into something interesting
20. Sciences and humanities: forming new professionals
21. Neuroeducators: training new professionals
Conclusions
Glossary
Bibliography
Analytical index
- 神经教育
- NEUROEDUCATION: You can only learn what you love
- 作者：Francisco Mora
- 出版社代理人：Alianza（西班牙）
- 出版时间：2013年5月
- 页数：224
- 已售版权：
- 版权联系人：tina@peonyliteraryagency.com
内容介绍