如果有一种魔法药丸，能让你的孩子更快乐、更有自信、更有好奇心，能稳住他们在这个处处想瓦解专注力的世界里的注意力，还能帮助他们理解、同理身边的每一个人——而且几乎不用花什么钱，你会不会想给孩子试试看？

这颗魔法药丸，就是阅读。

英国小学老师克莱儿．史密斯任教超过十五年，她永远记得第一天走进教室，看着三十个五岁孩子时发现的残酷事实：有没有被父母念过故事，早已在孩子开口说话的那一刻，决定了他们的起跑点。她同时也是Instagram 和 TikTok帐号「Reading Roots」背后的秘密经营者「Miss Mabel」——一个讽刺的巧合是，她一边教家长如何帮孩子重拾阅读习惯，一边亲眼看着自己的荧幕时间失控，连自己最熟悉的阅读能力都逐渐瓦解。

这不是一本教条式的教养规则书，而是一份工具箱：无论你家孩子是不肯乖乖坐好翻页的学步儿，还是曾经爱看书、现在却只想滑手机的九岁小孩，这本书都会告诉你——每个孩子的阅读之路都不一样，而你，永远不会太晚开始。

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书中引用英国国家识字信托基金会（National Literacy Trust）最新调查、Frank Cottrell-Boyce与Alex Quigley的论述，交织具体研究数据与教学现场观察。全书结构从新生儿、学步儿、自然拼读阶段、桥接阅读期、独立阅读期，一路写到青少年阶段，并特别以专章谈论每个孩子的阅读之路都不一样（含神经多样性、家庭资源匮乏等情境），语气温暖、不说教。

作者简介

Claire Smith 是英国小学教师，拥有超过十五年教学经验，曾任教于伦敦布里克斯顿中学与哈克尼一所小学。她是 TikTok社群帐号「Reading Roots」的创办人，以「Miss Mabel」为匿名身分经营内容，致力于帮助家长在家中支持孩子的自然拼读学习。她是三个孩子的母亲，这本书源自她多年教学现场的第一手观察，以及她自己重新学习如何静下心阅读的亲身经历。